Mide el avance global de los deberes de un curso comparando tareas completadas con tareas previstas y, opcionalmente, incorpora la nota media obtenida para ofrecer una lectura conjunta de cantidad y rendimiento.
El resultado principal es el porcentaje de finalización del curso. La nota media se presenta como información complementaria y no se combina con el progreso, porque terminar más tareas y obtener mejores calificaciones son dimensiones distintas.
1. Introduce tareas previstas en el curso. Usa datos del mismo periodo y respeta la unidad indicada en el campo.
2. Introduce tareas completadas. Usa datos del mismo periodo y respeta la unidad indicada en el campo.
3. Introduce nota media de deberes. Usa datos del mismo periodo y respeta la unidad indicada en el campo.
4. Revisa el resultado. La página se actualiza automáticamente al cambiar los valores y muestra el desglose disponible.
Los valores se calculan con los datos introducidos y se redondean únicamente para su presentación. Las relaciones expresadas como porcentaje se multiplican por 100 después de realizar la división correspondiente.
El porcentaje muestra qué parte de los deberes previstos para el curso ya se ha completado.
La nota media se mantiene separada para evitar confundir avance con calidad del resultado académico.
Datos: 80 tareas previstas, 52 completadas y una nota media del 84 %.
Cálculo: 52 / 80 × 100 = 65 %.
Resultado: se ha completado el 65 % del trabajo previsto y quedan 28 tareas.
No. El avance del curso y el rendimiento son indicadores distintos, por lo que se muestran por separado.
Inclúyelas solo si también forman parte del total previsto. El numerador y el denominador deben seguir el mismo criterio.
No debería. Si las tareas completadas superan las previstas, revisa el total del curso o separa las actividades adicionales.
Si las tareas tienen pesos diferentes, introduce una media que ya respete esas ponderaciones. La herramienta no recalcula el peso individual de cada tarea.
Ayuda a ver cuánto trabajo del curso queda pendiente y a distribuirlo en el tiempo restante sin confundirlo con la calificación obtenida.