Wiederholungsplan-Rechner

Dieser Wiederholungsplan-Rechner unterstützt Sie dabei, die verbleibende Lernarbeit bis zu einem Zieltermin einzuschätzen. Sie geben an, wie viele Themen bereits wiederholt wurden, wie viele insgesamt anstehen, wie viele Minuten Sie pro Thema benötigen und wie viele Lerntage noch verfügbar sind.

Aus diesen Angaben berechnet das Tool den Fortschritt, die verbleibende Gesamtzeit und den durchschnittlichen täglichen Zeitbedarf. Die Schätzung eignet sich vor allem für eine grobe Lernplanung; besonders schwierige Themen können zusätzlichen Puffer erfordern.

Eingaben

Themen
Themen
Min
Tage
Ergebnis
Nötige Wiederholungszeit pro Tag
Fortschritt
Noch offene Themen
Gesamte Restzeit

1. Geben Geben Sie ein, wie viele Themen Sie bereits wiederholt haben.

2. Tragen Tragen Sie die Gesamtzahl der Themen ein, die bis zum Zieltermin bearbeitet werden sollen.

3. Schätzen Schätzen Sie die durchschnittliche Wiederholungszeit pro Thema.

4. Geben Geben Sie die verbleibenden Lerntage an. Der Rechner verteilt die Restzeit gleichmäßig auf diese Tage.

5. Planen Planen Sie zusätzlich Puffer für schwierige Themen, Probeklausuren oder unerwartete Ausfälle ein.

Restzeit = (Themen insgesamt − bereits wiederholte Themen) × Minuten je Thema. Täglicher Zeitbedarf = Restzeit ÷ verbleibende Lerntage.

Was das Ergebnis bedeutet

Die Hauptzahl zeigt, wie viele Minuten pro Lerntag im Durchschnitt für die noch offenen Themen eingeplant werden müssten.

Eine gleichmäßige Verteilung ist nur ein Planungsmodell; je nach Schwierigkeit kann eine ungleichmäßige Gewichtung sinnvoller sein.

Gegeben: 18 von 45 Themen wiederholt, 25 Minuten je Thema, 9 Lerntage verbleibend.

Berechnung: Offen: 27 Themen. 27 × 25 = 675 Minuten. 675 ÷ 9 = 75 Minuten pro Tag.

Ergebnis: Es sollten im Durchschnitt 75 Minuten Wiederholungszeit pro Lerntag eingeplant werden.

Warum wird die Restzeit gleichmäßig verteilt?

Der Rechner liefert einen neutralen Durchschnitt pro verbleibendem Lerntag. Sie können einzelne Tage trotzdem bewusst unterschiedlich planen.

Was trage ich bei unterschiedlich schwierigen Themen ein?

Verwenden Sie eine realistische durchschnittliche Minutenangabe oder rechnen Sie schwierige Themen separat mit einem höheren Zeitbedarf.

Kann ich Pausentage berücksichtigen?

Ja. Tragen Sie bei den verbleibenden Lerntagen nur die Tage ein, an denen Sie tatsächlich wiederholen möchten.

Was bedeutet ein sehr hoher Minutenwert pro Tag?

Ihre aktuelle Annahme zu Themenumfang, Zeit je Thema oder verbleibenden Tagen führt zu hoher täglicher Belastung. Sie können die Planung durch mehr Lerntage oder Priorisierung anpassen.

Ist das dasselbe wie Spaced Repetition?

Nein. Dieser Rechner verteilt eine Restmenge zeitlich. Spaced Repetition plant Wiederholungsintervalle abhängig vom Lernverlauf.