Esta calculadora estima las horas lectivas acumuladas de una clase a partir del número de lecciones por semana, la duración de cada lección y las semanas de docencia. El resultado principal mide horas de instrucción en calendario: una sesión de 60 minutos cuenta como una hora lectiva independientemente de cuántos estudiantes asistan.
También puede calcular las horas-persona de exposición a clase al incluir el número de estudiantes, lo que permite distinguir claramente entre tiempo docente y volumen de participación del grupo. Es útil para diseñar calendarios, comparar módulos o revisar la carga presencial. El modelo presupone que todas las lecciones tienen la misma duración y que se celebran con la frecuencia indicada; festivos, cancelaciones o sesiones extraordinarias deben reflejarse ajustando los datos.
1. Introduce la frecuencia
Indica cuántas lecciones se celebran en una semana típica.
2. Especifica la duración
Añade los minutos efectivos de cada lección.
3. Define las semanas lectivas
Cuenta solo las semanas en las que se mantiene esa programación.
4. Añade el número de estudiantes
Se utiliza para calcular horas-persona, no para modificar las horas de calendario.
5. Consulta ambos tipos de tiempo
Distingue las horas lectivas del curso de la suma de horas experimentada por toda la clase.
Donde:
Supuestos: La programación es regular y todas las lecciones tienen la misma duración media.
Las horas lectivas indican cuánto tiempo de instrucción está programado en el calendario para la clase.
Las horas-persona multiplican ese tiempo por el número de estudiantes y son una medida agregada diferente.
Datos:
Cálculo:
Lecciones = 5 × 15 = 75; minutos = 75 × 55 = 4.125; horas = 4.125 ÷ 60 = 68,75; horas-persona = 68,75 × 30 = 2.062,5
Resultado: 68,75 horas lectivas
Interpretación: La programación contiene 75 lecciones y 68,75 horas de instrucción; para 30 estudiantes representa 2.062,5 horas-persona.
No para el resultado principal. El tiempo de calendario es el mismo; el número de estudiantes solo se usa para las horas-persona.
Calcula cada tipo de lección por separado y suma sus horas, o utiliza una duración media ponderada.
Solo si realmente contienen las lecciones previstas. De lo contrario, usa el número de semanas lectivas efectivas.
Sí. Un valor como 0,5 puede representar una lección cada dos semanas cuando se analiza un periodo suficientemente largo.
No. Las horas lectivas miden instrucción programada; el estudio autónomo y el repaso se calculan por separado.